Ora Objectif réussir apprentissage 2024
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Objectif réussir apprentissage
ORA (Objectif réussir apprentissage) propose aux apprenti(e)s un accompagnement personnalisé, confidentiel et gratuit par des séniors bénévoles pour leur permettre d’exprimer et de partager leurs interrogations, et ainsi les aider à surmonter leurs difficultés et contribuer à la réussite de leur apprentissage.
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Témoignages ORA
ORA, Pourquoi ?
L’apprentissage est un tremplin vers l’emploi et vers une intégration réussie dans le monde professionnel. Ces dernières années, c’est 6 entrées sur 10 dans l’emploi immédiatement après un contrat d’apprentissage et pour la moitié d’entre eux en CDI.
La formation en apprentissage demande un fort investissement de l’apprenti et il y a encore un nombre important de jeunes qui abandonnent avant l’obtention de leur diplôme (chiffres de l’IGAS : 27% de décrochages).
Pour éviter cette situation ORA s’engage à accompagner ceux qui le souhaitent dans la réussite de leur apprentissage en les accompagnant avec un programme de mentorat.
Le principe ORA :
Un mentorat intergénérationnel, gratuit et de toute durée pour tous les apprenti(e)s
Les + ORA :
Confidentiel, Gratuit, Bienveillant, Sur mesure et Sans Engagement
Accompagnement par des Seniors avec une forte expérience d’entreprise et de la vie ; l’accompagnement pouvant durer aussi longtemps que l’apprentissage.
ORA, Pour qui ?
Accessible à tous les jeunes en apprentissage de tous niveaux ou qui veulent concrétiser
un projet de formation par apprentissage.
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Objectif réussir apprentissage
ORA (Objectif réussir apprentissage) propose un accompagnement personnalisé, confidentiel et gratuit par des séniors bénévoles aux apprenti(e)s pour leur permettre d’exprimer et de partager leurs interrogations, pour les aider à surmonter leurs difficultés et contribuer à la réussite de leur apprentissage.
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Partenaires institutionnels
ORA, Pourquoi ?
L’apprentissage s’avère être un véritable tremplin vers l’emploi et vers une intégration réussie dans le monde professionnel. En 2021 c’est 6 entrées sur 10 dans l’emploi immédiatement après un contrat d’apprentissage et pour la moitié d’entre eux en CDI.
La formation en apprentissage demande un fort investissement de l’apprenti et force est de constater qu’il y a encore un nombre important de jeunes qui abandonnent avant l’obtention de leur diplôme (chiffres de l’IGAS qui affichaient 27% de décrochages).
Pour éviter cette situation ORA s’engage à accompagner ceux qui le souhaitent dans la réussite de leur apprentissage en les accompagnant avec un programme de mentorat.
Le principe ORA :
Un mentorat intergénérationnel, gratuit et de longue durée pour tous les apprenti(e)s
Les + ORA :
Confidentiel, Gratuit, Bienveillant, Sur mesure et Sans Engagement
Accompagnement par des Seniors avec une forte expérience d’entreprise et de la vie ; l’accompagnement pouvant durer aussi longtemps que l’apprentissage.
ORA, Pour qui ?
Accessible à tous les jeunes en apprentissage de tous niveaux.
TU ES APRENTI(E) ET TU TE POSES DES QUESTIONS ?
NOUS SOMMES LA POUR Y REPONDRE !
– Orientation professionnelle et poursuite des études
– Comportement en entreprise ou en classe
– Organisation du travail personnel
– Optimisation de la confiance en toi
– Gestion matérielle de la vie courante (logement, administratif, …)
– Respect de tes droits et devoirs
– Changement d’entreprise
– …
CET ACCOMPAGNEMENT EST PERSONNALISE, CONFIDENTIEL ET GRATUIT.
ALORS, N’HESITE PLUS ET INSCRIS-TOI !
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Les implantations
d’ORA en FRANCE
01 – Ain | 02 – Aisne | 03 – L’allier | 07 – Ardèche | 08 – Ardennes | 10 – Aube | 11 – Aude | 12 – Aveyron | 13 Bouche du Rhône | 14 – Calvados | 15 – Cantal | 16 – Charente| 17 – Charente-Maritime | 21 – Côte-d’Or | 22 – Côtes-d’Armor | 24 – Dorgogne | 25 – Doubs | 26 Drome | 27 – Eure | 31 – Haute-Garonne | 33 – Gironde | 34 Hérault | 35 – Ille-et-Vilaine | 38 – Isère | 39 – Jura | 42 – Loire | 43 – Haute-Loire | 44 – Loire-Atlantique | 46 – Lot | 47 – Lot et Garonne | 50 – Manche | 51 – Marne | 52 Haute-Marne | 54 – Meurthe-et-Moselle | 55 – Meuse | 57 – Moselle | 58 – Nièvre | 59 – Nord | 60 Oise | 61 – Orne | 62 – Pas de Calais | 63 – Puy-de-Dôme | 64 – Pyrénées atlantiques | 66 – Pyrénées-Orientales | 67 – Bas-Rhin | 68 – Haut-Rhin | 69 – Rhône | 70- Haute-Saône | 71 – Saône et Loire | 73 – Savoie | 74 – Haute Savoie | 75 – Paris | 76 – Seine Maritime | 77 – Seine et Marne | 78 – Yvelines | 79 Deux-Sèvres | 80 – Somme | 81 – Tarn | 82 – Tarn et Garonne | 83 – Var | 84 – Vaucluse | 85 – Vendée | 86 – Landes |87 – Haute-Vienne | 88 – Vosges | 89 – Yonne | 90 – Territoire de Belfort | 91 – Essonne | 92 – Hauts-de-Seine | 93 – Seine-Saint-Denis | 94 – Val-de-Marne | 95 – Val-d’Oise
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Comment devenir
mentor ORA ?
Vous êtes senior et vous souhaitez accompagner un jeune ?
Nous vous proposons de devenir mentor et nous rejoindre dans le programme ORA ?
Transmission
En devenant mentor d’un jeune, vous lui apporterez d’abord votre bienveillance, votre écoute, vos conseils
Enrichissement
Vous ferez des découvertes, vous apprendrez sur vous-même et sur tout ce que votre jeune vous fera découvrir, dans une relation horizontale et équilibrée.
Accompagnement
Vous vous engagerez concrètement, pour accompagner et aider un ou plusieurs jeunes dans leur apprentissage
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Talents Seniors bénévoles
Notre engagement en partage
Depuis 2020, les associations en France qui développent le bénévolat de compétences se sont rapprochées. En 2023, cette coordination a choisi d’agir sous l’appellation « Talents Seniors Bénévoles »
Les 4 associations associent leurs forces, leurs compétences, leur motivation, et leur engagement autour d’un même objectif : développer la notoriété des actions réalisées et offrir à chacune des associations la possibilité de travailler avec les autres.
Au total, 7 000 talents se mettent au service de l’utilité sociale et économique à travers tout le territoire et à l’international.
ORA, Membre
de 1 jeune 1 mentor
du COLLECTIF MENTORAT
Avec le mentorat, dépassons nos frontières
Tout le monde n’a pas les mêmes chances, en fonction de son lieu de vie ou de son contexte socioculturel.
Faire du mentorat la Grande cause nationale 2023, au service de l’émancipation professionnelle de tous les jeunes de France, c’est croire au pouvoir du lien social et de la transmission pour aider les jeunes à dépasser les frontières géographiques, sociales, économiques ou encore culturelles qu’ils rencontrent.
En France, plus de 150 000 jeunes sont accompagnés par un mentor ! Vous aussi, rejoignez le mouvement.
Fondé en 2019 à l’initiative de huit associations, le Collectif Mentorat est aujourd’hui composé de 74 organisations qui développent des programmes de mentorat à l’attention des publics jeunes (de 5 à 30 ans), via l’implication de mentors salariés, agents publics, étudiants, lycéens et retraités.
Le Collectif Mentorat a pour vocation de fédérer en son sein l’ensemble des organisations d’intérêt général qui agissent en faveur du mentorat.
En 2023, ce sont 150 000 jeunes qui sont accompagnés par les associations du Collectif Mentorat.
FAQ du mentorat
et de l’apprentissage
Qu’est-ce que l’apprentissage ?
L’apprentissage est une formation en alternance : il associe une formation chez un employeur et des enseignements dispensés dans un organisme de formation.
L’apprentissage, pour quoi faire ?
Les centres de formation d’apprentis (CFA) dispensent une formation générale, technologique et pratique. En contact étroit avec le monde professionnel, ils sont le lieu privilégié d’une pédagogie spécifique à l’apprentissage de chaque métier.
L’apprentissage est un mode d’acquisition concret à la fois de connaissances théoriques et de compétences pour maîtriser un métier, comprendre l’entreprise, acquérir les savoir-faire indispensables et ainsi favoriser l’intégration dans l’entreprise.
L’apprentissage est un processus par lequel une personne acquiert des connaissances, des compétences, des comportements ou des attitudes par le biais de l’expérience, de l’étude, de l’enseignement ou de la formation. C’est un aspect fondamental du développement humain et de l’adaptation à l’environnement.
L’apprentissage peut concerner divers domaines tels que l’acquisition de connaissances académiques, le développement de compétences professionnelles, l’adaptation aux changements, et même l’évolution des attitudes et des valeurs. Il est un élément essentiel du développement personnel et professionnel tout au long de la vie.
Qui peut devenir apprenti(e) ?
Pour devenir apprenti, il faut être âgé de 16 ans au moins. Cela concerne les personnes entrant dans leur 16e année (15 ans et un jour) qui ont terminé leur cycle du collège (brevet obtenu ou pas) et de moins de 30 ans (29 ans révolus) à la date de conclusion du contrat.
Les jeunes qui atteignent l’âge de 15 ans avant le terme de l’année civile peuvent s’inscrire, sous statut scolaire, dans un lycée professionnel ou dans un CFA conventionné avec un lycée ou un collège.
Quels sont les cas particuliers de l'apprentissage ?
Dans certains cas définis par le législateur, l’entrée en apprentissage au-delà de 29 ans révolus est possible pour :
+ les apprentis préparant un diplôme ou titre supérieur à celui obtenu dans le cadre de contrats d’apprentissage successifs :
+ les apprentis qui ont échoué à l’obtention du diplôme ou du titre professionnel visé et qui ont conclu un nouveau contrat avec un autre employeur afin de se présenter de nouveau à l’examen ;
+ les travailleurs handicapés ;
+ les sportifs de haut niveau ;
+ les personnes ayant un projet de création ou de reprise d’entreprise, projet réalisable via l’obtention du titre ou diplôme préparé en apprentissage ;
+ les apprentis qui ont eu leur contrat d’apprentissage rompu de manière anticipée pour une cause indépendante de leur volonté ou pour leur inaptitude médicale.
Quelles sont les démarches pour devenir apprenti(e) ?
Première démarche : rechercher une formation qui correspond à votre projet professionnel
Deuxième démarche : se renseigner sur les centres de formation d’apprentis (CFA)
Pour cela, il est souhaitable d’engager les démarches suivantes dès le mois de septembre :
+ s’informer auprès des centres d’information et d’orientation (C.I.O) ;
+ s’adresser aux psychologues de l’Éducation nationale de votre établissement ;
+ réaliser des recherches sur le site internet de l’ONISEP;
+ consulter la liste des CFA établie par les services de la Direction régionale de l’économie, de l’emploi, du travail et des solidarités (DREETS) ;
se rendre dans les salons spécialisés et les journées « portes ouvertes » des CFA.
Troisième démarche (uniquement quand il s’agit d’études supérieures) : sélectionner les formations et les CFA sur Parcoursup
Quatrième démarche : rechercher un employeur
Plusieurs démarches sont possibles :
+ consulter le site labonnealternance.pole-emploi.fr ;
+ se présenter ou poser sa candidature dans des entreprises déjà connues ou repérées dans les annuaires ;
+ s’adresser aux chambres de métiers et de l’artisanat, aux chambres de commerce et d’industrie, aux chambres d’agriculture ;
+ contacter les syndicats professionnels du métier envisagé ;
+ se renseigner auprès de Pôle emploi ;
+ consulter les sites internet des conseils régionaux ;
+ s’adresser aux CFA dans lesquels on envisage de s’inscrire : ils peuvent apporter une aide efficace dans la recherche d’un employeur.
Quel est le statut de l'apprenti ? Contrat et Rémunération
Un apprenti est considéré comme un jeune travailleur. À ce titre, il bénéficie des dispositions applicables à l’ensemble des salariés de l’entreprise et des dispositions particulières relatives aux jeunes travailleurs.
La couverture sociale de l’apprenti est similaire à celle des autres salariés dès 16 ans : affiliation au régime général de la sécurité sociale, congés payés, congés de maternité, droits ouverts à la retraite et aux allocations de chômage, etc.
Le contrat d’apprentissage
Le contrat d’apprentissage est un contrat de travail de type particulier conclu entre un jeune ou son représentant légal et l’entreprise d’accueil. L’employeur s’engage, outre le versement d’un salaire, à assurer à l’apprenti une formation professionnelle complète, dispensée pour partie en entreprise et pour partie en centre de formation d’apprentis. L’apprenti s’oblige, en retour, en vue de sa formation, à travailler pour cet employeur, pendant la durée du contrat et à suivre cette formation.
Le contrat d’apprentissage peut être conclu pour une durée limitée (de 6 à 36 mois) ou pour une durée indéterminée. Lorsqu’il est conclu pour une durée indéterminée, le contrat débute par la période d’apprentissage.
Suite à un positionnement pédagogique auprès de l’apprenti, la durée du contrat d’apprentissage peut être inférieure ou supérieure à celle habituelle du cycle de formation préparant à la qualification qui fait l’objet du contrat :
+ compte tenu du niveau initial de compétences de l’apprenti ;
ou des compétences acquises, le cas échéant lors :
+ d’une mobilité à l’étranger ;
+ d’une activité militaire dans la réserve opérationnelle ;
+ d’un service civique ;
+ d’un volontariat militaire ;
+ d’un engagement comme sapeur-pompier volontaire.
Elle donne lieu à une convention tripartite entre employeur, CFA et apprenti ou son représentant légal, annexée au contrat d’apprentissage et à la convention de formation.
La rémunération de l’apprenti
Sous réserve de dispositions contractuelles ou conventionnelles plus favorables, l’apprenti perçoit un salaire déterminé en pourcentage du SMIC et dont le montant varie en fonction de l’âge du bénéficiaire et de sa progression dans le ou les cycles de formation faisant l’objet de l’apprentissage.
Durée de formation en CFA
Pour les diplômes professionnels relevant de l’éducation nationale, les durées de formation minimales en CFA exigées pour l’inscription à l’examen sont les suivantes :
+ CAP : 800 heures (2 ans) ou 400 heures (1 an)
+ Baccalauréat professionnel : 1850, 1350 ou 675 heures (respectivement pour 3 ans, 2 ans ou 1 an)
+ Mention complémentaire : 400 heures (1 an)
+ Brevet professionnel : 800 heures (2 ans) ou 400 heures (1 an)
+ Brevet des métiers d’art : 1350 heures (2 ans) ou 675 heures (1an)
+ BTS : 1350 heures (2 ans) ou 675 heures (1an)
En cas de réduction ou d’allongement de la durée du contrat d’apprentissage par rapport à la durée normale de préparation du diplôme, les durées minimales de formation en CFA sont calculées au prorata temporis de la durée classique de formation en CFA.
Que faire quand un apprentissage se passe mal ?
Lorsque ton apprentissage ne se passe pas comme prévu, il est important d’identifier les raisons du problème et d’adopter des stratégies pour améliorer la situation. Voici quelques conseils pour faire face à un apprentissage difficile :
Identifie les obstacles : Détermine les obstacles spécifiques qui entravent ton apprentissage. Cela pourrait être lié à des difficultés avec le matériel, des problèmes de compréhension, un manque de motivation, ou d’autres facteurs.
Demande de l’aide : Si tu as du mal à comprendre un sujet particulier, n’hésite pas à demander de l’aide à un enseignant, un tuteur, un camarade de classe ou même en utilisant des ressources en ligne. Il est important de ne pas rester seul face à des difficultés.
Modifie ta méthode d’étude : Si ta méthode actuelle d’étude ne fonctionne pas, essaie d’en adopter une nouvelle. Expérimente différentes approches, comme la réorganisation de tes notes, l’utilisation de ressources supplémentaires, ou la participation à des groupes d’étude.
Gère ton temps : Assure-toi d’avoir une gestion du temps efficace. Planifie des sessions d’étude régulières, évite la procrastination, et donne la priorité aux tâches les plus importantes.
Reste motivé : Trouve des moyens de maintenir ta motivation en fixant des objectifs clairs et en rappelant pourquoi tu poursuis cet apprentissage. Trouve des aspects intéressants dans le sujet pour stimuler ton intérêt.
Réévalue tes objectifs : Peut-être que tes objectifs sont trop ambitieux ou pas assez stimulants. Réajuste-les en fonction de tes capacités et de tes priorités.
Considère l’aide professionnelle : Si les difficultés persistent, envisage de consulter un enseignant, un conseiller pédagogique ou un professionnel de l’éducation pour obtenir des conseils personnalisés.
Qu’est-ce que le mentorat intergénérationnel ?
Le mentorat intergénérationnel
Le mentorat intergénérationnel ou mentorat inversé consiste à placer un mentoré plus âgé sous les ailes d’un mentor plus jeune.
Le mentorat intergénérationnel, c’est comme un échange de sagesse entre différentes époques. Les personnes plus expérimentées partagent leurs connaissances et leurs perspectives, tandis que les plus jeunes apportent une énergie nouvelle et des idées innovantes. C’est une belle façon de briser les barrières générationnelles et de créer des liens significatifs. Ça peut être enrichissant des deux côtés, car chacun apprend de l’autre. As-tu déjà eu une expérience de mentorat intergénérationnel, que ce soit en tant que mentoré ou mentor?
Comment se faire aider quand on est en apprentissage ?
Les aides pour apprentis liées au contrat d’apprentissage
Tous les apprentis sont liés à leur entreprise et leur centre de formation par un contrat d’apprentissage. Automatiquement, cela leur donne accès à des dispositifs et des droits.
+ L’Allocation de Rentrée Scolaire
+ La prime d’équipement de l’élève pour la voie professionnelle
+ Les avantages offerts par l’entreprise accessibles aux apprentis
+ L’exonération des frais de scolarité
Les aides financières pour apprentis en complément du salaire
Même si les apprentis touchent un salaire, il est souvent insuffisant pour vivre convenablement. Bien que non spécifiques aux jeunes en contrat d’apprentissage, des dispositifs existent pour pallier ce problème.
+ La prime d’activité pour apprentis
+ Le RSA pour les jeunes apprentis
Les aides pour la mobilité des apprentis
+ L’aide au permis pour apprentis
+ L’aide Mobili-Pass pour changer de logement
Les aides pour l’accès au logement des apprentis
+ L’aide Mobili-Jeune
+ La garantie VISALE
+ L’avance LocaPass
+ Les aides au logement (APL, ALF, ALS)
+ Les Foyers de Jeunes Travailleurs
Les autres aides aux apprentis selon la situation
+ La carte d’étudiant des métiers
+ Le Pass Culture
+ Les aides régionales pour apprentis
